一、团队简介

　　二语习得与测试团队从新时代对国际化外语人才培养的迫切需求出发，紧紧围绕提高中国英语学习者英语能力这一核心问题，结合二语习得、语言测试和语言教学等多领域的前沿理论及最新进展，旨在对中国大学生英语学习过程和语言能力评估进行深入而系统的研究。团队以中青年教师为主，包括8名成员，其中副教授3人，博士6人，学术带头人为邹绍艳副教授。

　　二、研究方向

　　（一）二语习得研究

　　1. 二语习得过程研究。不仅描述和解释第二语言习得的过程，而且探索二语习得的规律，解释二语学习者的整体语言能力和各项具体语言技能是如何发展起来的。

　　2. 二语学习特征研究。借助语料库等先进的研究方法，描述学习者在特定阶段的二语使用特征，分析学习者在学习过程中常见的错误，为二语教学和学习提供有用的反馈信息，促进二语习得理论和实践的发展。

　　3. 影响二语习得的因素研究。探索和发现影响二语习得结果的积极和消极因素，包括二语学习动机、教学方法、学习策略、课堂环境、学习风格等等。

　　（二）语言测试与评估研究

　　1. 语言测试的效度研究。验证某类语言测试（如口语测试或写作测试）在多大程度上测量了考试开发者想要测量的语言能力，探讨影响测试效度的因素。

　　2. 测试任务研究。对比不同测试任务类型在测量语言能力时的有效性，探讨如何设计真实、有效、可操作的测试任务，以便最大限度地测量学生真实的语言能力。

　　3. 语言能力量表的应用研究。研究中国英语能力等级量表在外语教学和测试中的应用，探索量表的应用前景，发现应用中存在的实际问题。

　　4. 语言测试的反拨效应研究。研究语言测试对教学产生的反拨作用，包括积极作用和消极作用，以期为语言测试的设计提供反馈信息。

　　三、代表性成果

　　（一）主持科研项目

　　邹绍艳

　　（1）大学英语分级测试的效度研究，山东省教育科学十一五规划项目，2010—2012。

　　（2）大学英语教学改革的反思性研究——从培养思辨能力的视角，青岛农业大学人文社科项目，2013—2015。

　　（3）中国英语能力等级量表与“外研社杯”全国英语写作大赛的对接研究，第九批中国外语教育基金项目，2018-2020。

　　蒋长刚

　　英汉句法层面论元结构变化对比研究，青岛农业大学校级科研项目，2014-2018。

　　鲁华山

　　青岛市农村义务教育阶段英语教育现状调查的个案研究，青岛市社会科学规划研究项目，2018-2020。

　　徐蓓蓓

　　（1）基于语料库的农林类SCI学术论文语类特征研究，校人文社科项目，2014-2016。

　　（2）基于微信平台“iEnglish英语午餐”的英语移动学习研究，校创新立项项目，2014-2015。

　　梁钢

　　（1）一带一路背景下青岛市战略性发展语言服务业的可行性研究，青岛市人民政府，2017-2019。

　　（2）农业平行英语语料库建设研究，山东省教育厅，2014-2016。

　　（3）《旅游英语》网络课件建设，校级教研项目，2004-2006。

　　（4）高效口译练习方法研究，校级教研项目，2008-2010。

　　（5）翻译实训平台建设，校级教研项目，2008——。

　　隋华

　　基础英语实践教学运行现状研究，校级教研项目，2016-2018。

　　（二）论文

　　邹绍艳

　　（1）《欧洲语言共同参考框架》写作能力量表的语境效度研究[J]. 外语教学,2019(待刊).

　　（2）中国英语能力等级量表的写作能力构念界定[J].当代外语研究,2018 (5)：62-72.

　　（3）语料库在语言测试中的应用——回顾与反思[J].中国海洋大学学报(社会科学版),2016(6)：109-114.

　　（4）《语言功能的重新审视》评介[J].中国外语，2015(3)：104-107.

　　（5）大学英语教学中思辨能力培养的现状调查——一项基于反思性问卷的研究[J].外语研究，2015(3)：61-65.

　　蒋长刚

　　（1）中国英语学习者口语准确性测量和口语成绩的相关性分析[J].外语教学理论与实践,2018(2).

　　（2）论法律条文中“的”字结构的“自指”和“转指”[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2017,15(4).

　　（3）立法条文中“的”字结构的句法-语义特征与翻译策略[J].外文研究,2016,4(4).

　　（4）两岸三地法律法规中假定条件语言表达方式研究[J].华侨大学学报(哲学社会科学版),2017(5).

　　（5）“自指”与“转指”视角下立法条文“的”字结构的翻译[J].语言与翻译,2016(3).

　　（6）流行语“萌”的模因论阐释[J].现代语文(语言研究版),2014(08):111-114.

　　鲁华山

　　（1）The Effect of Task-Related Involvement Load and Cross-Modality on Vocabulary Learning, International Conference on Education, Training and Management Innovation (ETMI 2016), 2016: 88-95.

　　（2）基于建构主义理论的英语实践教学体系构建研究--以3868银河总站为例 [J], 齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2015(9): 138-140.

　　徐蓓蓓

　　（1）A Profile of College English Teachers’ Attitude towards English as a Lingua Franca in China [J], International Journal of Information and Education Technology, 2017, 7 (12): 937-940.

　　（2）The Metafunctional Analysis of Political Speech: A Case Study of One of Hillary Clinton’s Speeches. Proceedings of the Third Northeast Asia Symposium on Linguistics, 2014. 9.

　　（3）基于微信平台的英语移动学习研究[J], 烟台大学学报,2016,29：42-43.

　　（4）海明威短篇小说《白象似的群山中》的叙事判断[J], 短篇小说,2013,(4).

　　梁钢

　　（1）A novel traffic identification approach based on multifractal analysis and combined neural network, Annals of Telecommunications [J], 2014 (69):155-169.

　　（2）Institutional Factors Influencing International Student Graduation Rates and Debt, Auburn University ETD [J], 2008 (7).

　　（3）译者主客观翻译测试表现的实证研究,青岛农业大学学报 [J],2012(4)：84-87.

　　隋华

　　（1）山东省景区语言景观三维透视 [J],当代教育实践与教学研究,2017(12).

　　（2）农业院校英语专业实践教学体系的构建研究 [J],校园英语,2019(9).

　　（三）科研奖励

　　邹绍艳

　　（1）CET-4写作测试评分量表的效度初探——基于评分员的视角，山东省国外语言学学会优秀科研成果二等奖，2018。

　　（2）大学英语教学中思辨能力培养的现状调查 —— —一项基于反思性问卷的研究，山东省高等学校优秀科研成果三等奖，2016。

　　（3）校本英语分级考试的构念效度研究——以QDAU英语分级考试为例，山东省国外语言学学会优秀科研成果一等奖，2012。

　　蒋长刚

　　（1）中美主流英文媒体对中国大气污染报道的对比分析——以《中国日报》和《纽约时报》为例，山东省优秀学士论文指导奖，2014。

　　（2）中国英语学习者口语准确性测量和口语成绩的相关性分析， 山东省国外语言学学会优秀科研成果一等奖，2018。

　　（3）汉英存现结构的句法/语义界面研究，山东省国外语言学学会优秀科研成果一等奖，2012。

　　梁钢

　　《阶段回忆法在口译中的应用》，山东省外语语言学学会优秀科研成果二等奖，2011。

　　高艳艳

　　（1）科技类英语小型自建语料库的需求研究和建设方法， 山东省国外语言学学会优秀科研成果三等奖，2018。

　　（2）中国ESL学校者的学习策略和课堂环境研究初探，山东省国外语言学学会优秀科研成果二等奖，2018。